Παλαιότερες προτάσεις Α.Π.Σ. μαθημάτων Τομέα Δομικών Έργων των ΕΠΑΛ
Τα παρακάτω ΠΣ αποτελούν παλαιότερες προτάσεις του Σχολικού Συμβούλου. Υποβλήθηκαν στο ΙΕΠ στα πλαίσια εργασίας άμισθης αρμόδιας επιτροπής το καλοκαίρι του 2015. Το ΥΠΠΕΘ ανακοίνωσε τα νέα ΑΠΣ στις 26 Μαρτίου 2016, ημερομηνία από την οποία και βρίσκονται σε ισχύ
Σημείωση1: Όλα τα παρακάτω μαθήματα είναι εργαστηριακά, ή έχουν εργαστηριακό μέρος, πράγμα που σημαίνει ότι διδάσκονται σε κατάλληλα εξοπλισμένα εργαστήρια και με συνδιδασκαλία δύο εκπαιδευτικών εφόσον ο αριθμός των μαθητών το επιτρέπει
Σημείωση 2: Πάγια θέση του Σχολικού Συμβούλου κου Τζωρτζάκη είναι ότι και τα μαθήματα σχεδίου που γίνονται με το χέρι, πρέπει να είναι χαρακτηρισμένα σαν εργαστηριακά μαθήματα, να διδάσκονται σε εξοπλισμένα εργαστήρια, και να παρέχονται τα απαιτούμενα υλικά σχεδίασης στους μαθητές, ειδικότερα όταν αυτά είναι πανελλαδικώς εξεταζόμενα και οι οικονομικές συνθήκες είναι δύσκολες για τους μαθητές.
Δυστυχώς με την άποψη αυτή διαφώνησαν τα μέλη της επιτροπής από την Αθήνα, με αποτέλεσμα τόσο το ΙΕΠ όσο και το ΥΠΟΠΑΙΘ να χαρακτηρίσουν τα μαθήματα αυτά σαν Σ, πράγμα που σημαίνει οτι διδάσκονται στη σχολική τάξη και η συνδιδασκαλία από δεύτερο εκπαιδευτικό προβλέπεται όταν οι μαθητές είναι περισσότεροι
Σημείωση1: Όλα τα παρακάτω μαθήματα είναι εργαστηριακά, ή έχουν εργαστηριακό μέρος, πράγμα που σημαίνει ότι διδάσκονται σε κατάλληλα εξοπλισμένα εργαστήρια και με συνδιδασκαλία δύο εκπαιδευτικών εφόσον ο αριθμός των μαθητών το επιτρέπει
Σημείωση 2: Πάγια θέση του Σχολικού Συμβούλου κου Τζωρτζάκη είναι ότι και τα μαθήματα σχεδίου που γίνονται με το χέρι, πρέπει να είναι χαρακτηρισμένα σαν εργαστηριακά μαθήματα, να διδάσκονται σε εξοπλισμένα εργαστήρια, και να παρέχονται τα απαιτούμενα υλικά σχεδίασης στους μαθητές, ειδικότερα όταν αυτά είναι πανελλαδικώς εξεταζόμενα και οι οικονομικές συνθήκες είναι δύσκολες για τους μαθητές.
Δυστυχώς με την άποψη αυτή διαφώνησαν τα μέλη της επιτροπής από την Αθήνα, με αποτέλεσμα τόσο το ΙΕΠ όσο και το ΥΠΟΠΑΙΘ να χαρακτηρίσουν τα μαθήματα αυτά σαν Σ, πράγμα που σημαίνει οτι διδάσκονται στη σχολική τάξη και η συνδιδασκαλία από δεύτερο εκπαιδευτικό προβλέπεται όταν οι μαθητές είναι περισσότεροι
Παλαιότερο προτεινόμενο Πρόγραμμα Οργάνωσης για το μάθημα Ψηφιακή Χαρτογραφία που διδάχθηκε το Β Τετράμηνο του 2014-15 Στη δημιουργία του έχει συμβάλει σημαντικά η εκπαιδευτικός κα Ευαγγελία Κακλιδάκη, ενώ έχει ληφθεί υπόψη αντίστοιχη πρόταση της Σ.Σ. κας Λαλαζήση.