Τοπογραφική Απεικόνιση και Ψηφιακή Χαρτογραφία για μαθητές
Από το AutoCAD στο GIS - Μέρος Δεύτερο - Δραστηριότητες
και Φύλλα Έργου
Συγγραφική Ομάδα:
Ιωάννης Τζωρτζάκης, Σχολικός Σύμβουλος Πολιτικών Μηχανικών, Μαρία Στριλιγκά, Τοπογράφος, Γεωπληροφορικός MSc, Δήμητρα Σηφάκη- Πιστόλλα, Γεωπληροφορικός MSc, GIS analyst, Ελένη Λεουνάκη, Πολιτικός Μηχανικός ΑΣΠΑΙΤΕ
Ιωάννης Τζωρτζάκης, Σχολικός Σύμβουλος Πολιτικών Μηχανικών, Μαρία Στριλιγκά, Τοπογράφος, Γεωπληροφορικός MSc, Δήμητρα Σηφάκη- Πιστόλλα, Γεωπληροφορικός MSc, GIS analyst, Ελένη Λεουνάκη, Πολιτικός Μηχανικός ΑΣΠΑΙΤΕ
Το παρόν βιβλίο είναι το δεύτερο μέρος του «Εκπαιδευτικά Σενάρια Σχεδιασμού και Ψηφιακής Χαρτογραφίας, Ιωάννης Τζωρτζάκης και Μαρία Στριλιγκά, Ηράκλειο, 2014» Απευθύνεται στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς της Ειδικότητας "Σχεδιαστής Δομικών Έργων και Γεωπληροφορικής», της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και φιλοδοξεί να καλύψει τη διδασκαλία του εργαστηριακού μαθήματος της Ψηφιακής Χαρτογραφίας της Β τάξης.
Αποτελείται από τρία κεφάλαια, τη θεωρία, το εκπαιδευτικό σενάριο και τα φύλλα έργου
Το εκπαιδευτικό σενάριο, βασίζεται στον Κοινωνικό Εποικοδομητισμό και εμπλέκει τους μαθητές σε ομαδικές δραστηριότητες που εισάγουν σταδιακά τους μαθητές στην Ψηφιακή Χαρτογραφία αξιοποιώντας το ελεύθερα διαθέσιμο λογισμικό Ψηφιακής Χαρτογραφίας και Γεωπληροφορικής QGIS Αντικείμενο του σεναρίου είναι η κατασκευή του ψηφιακού χάρτη ενός μικρού νησιού και στη συνέχεια η ενσωμάτωση των δρόμων και άλλων χαρακτηριστικών του, μέχρι και τη διαδικασία της τελικής του εκτύπωσης. Η αρχική εικόνα, το υπόβαθρο της σχεδίασης, ανακτάται μέσω του λογισμικού και του διαδικτύου από το Google Earth ή ανάλογες υπηρεσίες αλλά υπάρχει η δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί αεροφωτογραφία, σκαναρισμένος χάρτης, Χάρτες της Γεωγραφικής Υπηρεσίας Στρατού αλλά και άλλα αρχεία εικόνας. Ειδικό βάρος δίνεται στη Γεωαναφορά Χάρτου για την οποία αξιοποιείται, εκτός από το QGIS και το λογισμικό AutoCAD. Για λόγους πληρότητας, περιλαμβάνεται και μία δραστηριότητα επέκτασης που αναφέρεται στην εισαγωγή στο QGIS τυχόν χάρτη, οικοπέδου κ.α που έχουν δημιουργηθεί με το λογισμικό AutoCAD, προκειμένου να ενσωματωθούν στο γενικότερο χάρτη μιας περιοχής Το τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο περιλαμβάνει Φύλλα Έργου για χρήση των μαθητών. Τα Φύλλα Έργου περιλαμβάνουν τις ίδιες δραστηριότητες με το εκπαιδευτικό σενάριο, είναι όμως πιο απλά και περιγραφικά, καθώς, σε αντίθεση με το σενάριο που εμπλέκει ομάδες μαθητών, απευθύνονται στον κάθε μαθητή ξεχωριστά και έχουν σχεδιαστεί να δίνονται αυτόνομα σαν εργασία ανακεφαλαίωσης για το σπίτι Μπορείτε να διαβάσετε το βιβλίο απευθείας από την ιστοσελίδα αυτή ή/και να κατεβάσετε και να το εκτυπώσετε
Ημ. δημοσίευσης τρέχουσας έκδοσης 9/8/2015
Το βιβλίο θα βελτιώνεται σε επιμέρους θέματα σύμφωνα με προτάσεις και σχόλια της εκπαιδευτικής κοινότητας. |
ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (31-3-2017)
Όπως αναφέρεται στις Οδηγίες για τον τρόπο αξιολόγησης των μαθημάτων όλων των τάξεων Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑΛ:
II. Εργαστηριακά μαθήματα και Εργαστηριακό Μέρος Μικτών μαθημάτων
Τα μαθήματα εργαστηριακού περιεχομένου και το εργαστηριακό μέρος των μικτών μαθημάτων εξετάζονται γραπτά ή προφορικά, με επίδειξη δεξιοτήτων των μαθητών/-τριών στο εργαστήριο και εκτέλεση συγκεκριμένου έργου, ανάλογα με τη φύση του αντικειμένου του μαθήματος. Είναι δυνατό να επιλεγεί μία μορφή εξέτασης ή και συνδυασμός αυτών. Η μορφή της εξέτασης ορίζεται μετά από εισήγηση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν το εργαστηριακό μάθημα. Αν επιλεγεί γραπτή μορφή εξέτασης ακολουθείται η ίδια διαδικασία με τα μαθήματα θεωρητικού περιεχομένου, όπως περιγράφεται στην προηγούμενη παράγραφο.
Τα μαθήματα εργαστηριακού περιεχομένου και το εργαστηριακό μέρος των μικτών μαθημάτων εξετάζονται γραπτά ή προφορικά, με επίδειξη δεξιοτήτων των μαθητών/-τριών στο εργαστήριο και εκτέλεση συγκεκριμένου έργου, ανάλογα με τη φύση του αντικειμένου του μαθήματος. Είναι δυνατό να επιλεγεί μία μορφή εξέτασης ή και συνδυασμός αυτών. Η μορφή της εξέτασης ορίζεται μετά από εισήγηση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν το εργαστηριακό μάθημα. Αν επιλεγεί γραπτή μορφή εξέτασης ακολουθείται η ίδια διαδικασία με τα μαθήματα θεωρητικού περιεχομένου, όπως περιγράφεται στην προηγούμενη παράγραφο.
Για τη διδασκαλία των αντικειμένων της Ψηφιακής Χαρτογραφίας και της Γεωπληροφορικής, προτείνεται το ελεύθερα διαθέσιμο λογισμικό QGIS, καθώς ανάλογα διαδικτυακά λογισμικά απαιτούν μεγάλες ταχύτητες σύνδεσης και αντίστοιχα εμπορικά λογισμικά δεν βρίσκονται στη διάθεση των σχολείων.
Το QGIS δεν απαιτεί κόστος εγκατάστασης, τα μενού του είναι στην Ελληνική γλώσσα, δεν έχει πολύ υψηλές απαιτήσεις από το hardware των υπολογιστών, αξιοποιείται από πολλές Υπηρεσίες στην Ελλάδα και διεθνώς και υποστηρίζει πολύ περισσότερες λειτουργίες από αυτές που απαιτούνται από το ΠΣ για τη διδασκαλία των μαθημάτων. Τα υποστηρικτικά video που βρίσκονται στην ιστοσελίδα, αναφέρονται στις εκδόσεις μέχρι και την 2.18, οι εκδόσεις 3.ΧΧ έχουν κάποιες διαφορές στην πλοήγηση. Όλες οι διαθέσιμες εκδόσεις βρίσκονται διαθέσιμες στο http://qgis.org/en/site/ |